VALUTAZIONE MULTIMETODO
In ambito clinico può essere utile effettuare una valutazione psicodiagnostica al fine di comprendere il funzionamento psichico di un soggetto, il suo grado di benessere/malessere al momento attuale ed eventualmente identificare il percorso terapeutico più adatto, se necessario. La valutazione viene svolta da uno psicologo e può essere rivolta ad adulti, adolescenti o anche bambini dai 4 anni di età.
I test se, e solo se, validati, sono strumenti utili, ma non sufficienti, per indagare la personalità. La concezione scientifica della mente comprende la possibilità che il soggetto reagisca a stimoli testali diversi con differenti stati della mente: è pertanto necessario proporre condizioni testali diverse tra loro, stimoli differenti (immagini con diversi gradi di strutturazione, questionari, prove di performance) e concorrenti tutte allo scopo di elicitare comportamenti diversi nei diversi contesti.
Ad esempio risulta adeguata la scelta del seguente set per una valutazione psicodiagnostica integrata, scientificamente fondata e riconosciuta da tutta la letteratura internazionale più accreditata: WAIS-R/WISC-IV (Test di performance per esaminare il livello cognitivo); MMPI-2/MMPI-A (il questionario strutturato di personalità più usato nel mondo, adottato in almeno 45 paesi, con una bibliografia di migliaia di titoli ed una solida base empirica, utilizzabile dai 14 anni in su); Rorschach Sistema Comprensivo di Exner (il più usato a livello internazionale, e si basa su tre elementi fondamentali: la somministrazione standardizzata, una siglatura oggettiva e affidabile ed un database normativo e rappresentativo) ai quali eventualmente aggiungere, se ritenuto utile come integrazione, anche il TAT/CAT (un test proiettivo di ampio uso in ambito clinico e forense, come parte di un assessment multimetodo) e/o la raccolta dei ricordi precoci Early Memories Procedure di Arnold Bruhn.
Utilizzando questi strumenti si ottengono informazioni riguardo diversi aspetti del funzionamento psicologico di un individuo: Il funzionamento cognitivo e il pensiero, le emozioni, il controllo comportamentale, la rappresentazione di sé, le relazioni interpersonali.